Sessió 17/04/2026

En la sessió d'avui hem aprés com accedir a la pàgina d'INTEF i poder trobar recursos educatius com les situacions d'aprenentatge. Hem vist que es poden filtrar segons l'àrea d'interés (arts, tecnologia, matemàtiques...), i el nivell educatiu. També hem aprés a accedir a l'ExelEarning des d'aquesta pàgina. 

A més, ens ha ensenyat l'apartat de formació, fent especial èmfasi en la formació tutoritzada. No obstant això, hem vist la importància de la Llei Orgànica 3/2018 de 5 de setembre de Protecció de Dades Personals i garantia dels drets digitals. 

D'altra banda, hem vist l'apartat d'Aules del Futur, on hem vist un esquema que representa les sis zones d'aprenentatge en les quals està composta l'aula del futur d'INTEF. Més avall adjunte una imatge d'aquest esquema. 

També hem conegut diferents recursos com el Kit Digital, que és un repositori pràctic de ferramentes i recursos digitals per a l’aula, organitzat per funcionalitats; les Edupills, una aplicació gratuïta amb píndoles formatives breus per a millorar la competència digital de manera senzilla; i les insígnies INTEF, que permeten gestionar i compartir credencials digitals associades a la formació. 

Finalment, també hem vist recursos educatius de CEDEC, com les rúbriques i les guies tant per als docents com per a les famílies.







Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Internet i entorns personals d'aprenentatge

Els continguts que hem vist al bloc parlen sobre que són els Entorns Personals d'Aprenentatge (PLE) i com s'utilitzen en l'educació. Un PLE és un conjunt d'eines digitals i recursos que serveixen per a organitzar l'aprenentatge, buscar informació, crear continguts i compartir-los amb altres persones.  També es descriuen algunes de les seues característiques principals, com la personalització, la flexibilitat i l'aprenentatge entre iguals. A més, en el bloc hem vist que els PLE es basen en diferents teories educatives, com el constructivisme i el connectivisme, les quals destaquen que és important aprendre de manera activa, col·laborativa i connectada a través de la tecnologia. 
Leer más

Ressenya bibliogràfica sobre un article publicat en Dialnet relacionat sobre l'ús de les tecnologies en el context educatiu.

L'article que he trobat està publicat en Dialnet i s'anomena "El uso de la tecnología en educación primaria". L’article parla de com s'utilitza la tecnologia a Primària i de la importància que pot tindre en l’aprenentatge. Explica que les eines digitals poden fer les classes més entretingudes i ajudar els alumnes a aprendre millor, adaptant-se al ritme de cada alumne i facilitant l’accés a la informació. També diu que l’ús de la tecnologia fa que els alumnes participen més, siguen més independents i vagen aprenent a utilitzar les eines digitals. Però deixa clar que la tecnologia no ho fa tot per si sola, sinó que depén de com s’utilitze i de l’objectiu que tinga. Finalment, destaca que és molt important que els mestres estiguen formats i que la tecnologia s’use amb responsabilitat, tenint en compte la seguretat, la privacitat i que tots els alumnes tinguen les mateixes oportunitats. Velázquez, A. B. (2024). El uso de la tecnología en educación primaria.  Formaci...
Leer más

Comentari sobre un vídeo educatiu de Youtube

El vídeo educatiu que vaig a comentar s'anomena "Tecnología en la educación". Aquest vídeo explica que la tecnologia pot ajudar molt a aprendre i facilitar l’accés a l’educació, però també ens diu que no sempre s’usa bé i que no totes les persones poden accedir igual. També destaca que la tecnologia no pot substituir del tot el contacte humà i que, a vegades, pot ser més un problema que una ajuda. A més, fa pensar sobre la importància de la privacitat, de qui pren les decisions i de posar sempre l’alumnat al centre. En general, el missatge és que la tecnologia no és ni bona ni dolenta per si mateixa, sinó que tot depén de com i perquè la fem servir, i que cal usar-la de manera crítica i responsable.  Vídeo educatiu "Tecnología en la educación".  
Leer más